基础教育参考期刊年发文量：:2017年965篇，2018年961篇，2019年963篇，2020年375篇，2021年325篇，2022年268篇，2023年90篇，2024年81篇，2025年80篇，2026年7篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2017年7.46%，2018年13.11%，2019年12.77%，2020年25.33%，2021年31.08%，2022年33.58%，2023年78.89%，2024年72.84%，2025年70.0%，2026年71.43%

文献所在栏目：教学时空管理论坛基础教育特色名校行体育艺术教育与学生成长工作动态区域探索与均衡发展前沿视点名师讲堂学前教育与特殊教育教育随笔创客教育与STEM教育创客教育与STEM教育_信息技术应用前沿视点_心理学进展趣编跨学科与融合创新前沿视点_海外课堂跨学科与融合创新_信息技术应用彩页索引创客教育与STEM教育_创客教育协同育人创客教育与STEM教育_STEM课程

杂志文献学科分布：中等教育, 初等教育, 教育理论与教育管理, 学前教育, 计算机软件及计算机应用, 成人教育与特殊教育, 外国语言文字, 心理学, 体育, 高等教育, 职业教育, 图书情报与数字图书馆, 中国共产党, 社会学及统计学, 中国政治与国际政治, 新闻与传媒, 预防医学与卫生学, 文化, 政党及群众组织, 精神病学

杂志关键词分布：核心素养,基础教育,中小学,创客教育,小学,高中,义务教育,信息技术,教育公平,STEM,跨学科,美国,STEM教育,幼儿,立德树人,校本课程,家庭教育,劳动教育,“双减”政策,幼儿园

基础教育参考杂志影响因子走势：0.01,0.012,0.004,0.018,0.019,0.037,0.07,0.127,0.071,